文：劉育志／醫師、作家（來源）

這天上午，廖醫師邊講電話邊踱步，顯得相當激動，過了好一會兒才氣呼呼地掛上電話。見我一臉好奇，廖醫師道：「太離譜了，公立學校竟然允許宗教團體每個禮拜到教室跟小學生上課。」

「上什麼課？」

「上靜思語。」

「啥？為什麼會這樣？」我大吃一驚。

「聽到他們安排這種課程的時候我都快暈倒了。」廖醫師道：「校方跟我說這不是傳教，但他們穿著『制服』並以『靜思語』為教材，明明就是顯而易見的宗教宣傳。」

「這不恰當吧。」我道。

「豈止不恰當，根本不合法。」廖醫師道：「《教育基本法》第六條寫得很清楚，『教育應本中立原則。學校不得為特定政治團體從事宣傳或活動。主管教育行政機關及學校亦不得強迫學校行政人員、教師及學生參加任何政治團體或活動。』怎麼可以因為被包裝成『說故事』或『帶活動』，校方便縱容這類變形的宗教宣傳。」

「而且，宗教團體所提供的人員、文本，根本不是合格師資與教材。」廖醫師不以為然地道：「難道一個人在加入宗教團體之後，就會搖身一變成為『品德專家』，而有資格去校園教授『品德』嗎？拿那些教條式的語句演故事、帶活動，真的能夠提升『品德』嗎？說穿了，還不就是因為小朋友年幼好騙，所以宗教團體才會想盡辦法進入學校，想讓孩子們習慣這些制服、這些語言。」

「的確如此，『品德教育』本來就不該跟『宗教』掛勾，以免讓孩童產生『宗教等於品德』的誤解。」我點點頭。

自古以來，用「道德」來包裝「宗教」便是極其常見的操作手法，倘若沒有審慎思辯，很容易落入圈套。對幼小的學童來說，課堂具有相當的權威，自然也成了各宗教團體的兵家必爭之地，期待獲取更多的認同，放長線釣大魚。在這個神棍橫行，宗教騙子又如此猖獗的年代，我們更應該培養孩子的思辨能力，而不是灌輸「宗教等於品德」這種誤解。

因為「免費」，學校便把學生的時間交給宗教團體是極不負責任的做法。假使老師需要開會無法留在班上，大可請孩童自習，或者選擇晚點到校，絕不是輕率地將時間外包給「看似熱心」的宗教團體。

過去，校園裡充斥著政治宣傳的口號；如今，校園裡充斥著宗教宣傳的語句。稍加審視，不難發現兩者都是同樣的膚淺、同樣的荒謬。

瞭解宗教的內幕，便知人類不需要任何心靈寄託，更不要有依靠無形的意念。

宗教信仰背後不為人知的祕密：《人生大挑戰》

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